METODOLOGIA: Desarrollar la comprensión, conocimiento,
destrezas lingüísticas, memoria, razonamiento lógico y resolución de problemas
de la vida diaria a través del computador, promoviendo la
autonomía personal y la integración social mediante la utilización de
las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), desarrollando
en los niños y niñas destrezas y habilidades competitivas que permitan la solución de problemas de la vida diaria.
Esto se realizará con las siguientes actividades: Elaboración de
cuentos e ilustración de estos, presentación de diapositivas donde se explica
paso a paso con un tutorial que enseñará la elaboración de cuentos con el programa Word
donde se transcribirán y los dibujarán
en Paint, se les presentarán diapositivas donde los llevara al tutorial sobre
el manejo adecuado del programa Hot Potatoes, con el cual elaborarán un crucigramas y completar oraciones con palabras de acuerdo al tema a
tratar, Presentación de diapositivas con hipervínculos que los llevará al
tutorial donde se les enseñará paso a
paso sobre el manejo del programa Scrath en la elaboración de cuentos.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: PRIMERA FASE-PROBLÉMICAS:
Este proyecto se trabajara principalmente con el grado 5 se dividirá el
grupo en 8 grupos de 5 estudiantes, se les entregara un computador donde
aparecen las diapositivas las cuales los guiarán paso a paso hacia el manejo de
programas como Word, Paint, Hot Potatoes y Scratch.. Para dar inicio a estas
actividades y con la finalidad que los estudiantes redacten un cuento, se les
mostrará un video llamado “El viejo árbol”
Se continuará con la
transcripción del cuento elaborado en borrador y verán el video de Mocrosoft
Word para digitar el cuento en éste programa,
Luego de terminado la transcripción del cuento continuarán con la
diapositiva donde los llevara al tutorial sobre el manejo paso a paso del
programa Paint para que luego realicen el dibujo del cuento con este programa.
Se elaboraran
crucigramas, para resolver preguntas con
el programa hot potatoes, Se les enseñara a manejar el programa a los niños
para que elaboren sus propios crucigramas de acuerdo a un tema específico que
les contribuya un aprendizaje significativo para la superación del problema
detectado con un tutorial realizado por la docente.
Luego se les enseñara a manejar el programa
scratch el cual permite la elaboración de cuentos a través de muñecos
prediseñados con un tutorial explicativo para que ellos lo sigan paso a paso y
realicen su animación.
Aprendizaje Basado en
Problemas: Segunda
fase-Investigativa y formativa
Los estudiantes se dispondrán después de haber
visualizado los video tutoriales sea reunirán en equipos de trabajo por
computador y se dispondrán al diseño de las actividades que complementen el
cuento de su creación y se
presentarán los resultados de las producciones escritas y digitales a la
docente para su corrección y retroalimentación.
Aprendizaje Basado en
Problemas: Cuarta fase-Productiva
Se presentarán para su
socialización ante el grupo, los cuentos y productos realizados mediante los
software de Word, painT y scracth en diapositivas de power point. Se procederá después
a realizar la autoevaluación grupal sobre los conocimientos adquiridos y qué
tal les pareció en general la dinámica media por las Tic.
CRONOGRAMA:
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Fecha
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Descripción de la Actividad
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Resultado de la Actividad
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29 – 09 - 2014
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Video de cuento “el viejo árbol”
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CINE FORO
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1 – 10 - 2014
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Presentación en diapositivas de
los pasos para elaborar un cuento con el programa Word y la realización de
los dibujos del cuento con el programa Paint.
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Practica la escritura y la
lectura.
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14 – 10 2014
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Presentación Diapositiva manejo
del programa HOT POTATOES y elaboración de crucigramas de acuerdo al cuento que elaboro.
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Presentación a sus compañeros de
su actividad.
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22 - 10 - 2014
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Presentación de diapositivas sobre el manejo
del programa SCRATCH y presentación de diseño con este programa.
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Presentación de los resultados del
manejo y respuestas de los programas power point y hot potatoes.
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